Emma e Valentina della classe seconda, sezione A, (anno scolastico 2016-17) hanno affrontato il loro primo “compito di realtà”. Ovvero un compito che serve ad applicare in un contesto reale, le conoscenze elaborate in aula, attraverso lo studio e l’analisi di specifici documenti tratti dal Piano Regolatore Generale di Roma attualmente in vigore. A Emma e Valentina non è stato chiesto semplicemente di conoscere un argomento. E’ stato chiesto loro di applicare le conoscenze e competenze elaborando una proposta progettuale per migliorare il quartiere nel quale vivono.
Sotto, il power point della loro proposta: